|
|
|
Marché Alimentation en France
|
|
|
| Français,
PDF, Avril 2006, 47 pages
|
|
|
|
|
|
| Secteur analysés : |
pâtes,riz,amidon,boulangerie,pâtisserie,...
|
| Type d'analyse : |
définition du marché,... |
| Marché traités : |
france,espagne,italie,usa,chine,allemagne,... |
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
 |
|
|
| |
 |
Email: |
|
Choisissez un mot de passe: |
|
Confirmez votre mot de passe: |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| approvisionnement,
azote,
carbone,
vitamine,
agriculteur,
agriculteurs,
agriculture biologique,
agriculture raisonnée,
alimentation,
alimentation animale,
aliments santé,
amidon,
apéritifs,
biscuiterie,
bière,
bière,
boissons,
boulangerie,
boulangerie - pâtisserie,
boulangerie industrielle,
chimie,
conditionnement,
coopératives agricoles,
corn flakes,
céréales pour petit-déjeuner,
eau,
emballage,
fructose,
fruits,
fécule,
grande distribution,
matières premières agricoles,
ogm,
olive,
petit déjeuner,
politique agricole,
productions céréalières,
protéagineux,
pâtes,
pâtisserie,
pâtisseries,
riz,
riz,
sanitaire,
santé,
sauces,
snacks,
viande,
viennoiseries,
volailles,
|
| influence de l evolution des technologies production et transformation grains graines sur la qualite aliments rapport academie fevrier 2006 2 3 sommaire resume 5 introduction 7 univers 8 céréales civilisations les fabriqués à partir oléo protéagineux qualité produits dérivés 9 flux matières commercialisation utilisation 11 acteurs économiques 13 facteurs du changement 14 politique agricole commune protection environnement modification comportements alimentaires 15 organisation professions 16 emergence nouveaux métiers 17 réglementation nature consequences evolutions technologiques observees 18 méthodes création variétale pratiques culturales 20 procédés 21 principales avancées effets 23 constat general recommandations 24 organiser une expertise collective aux filières 26 accompagner par recherche entreprises annexe 1 analyse economique filieres cereales oleo proteagineux 29 4 collecte utilisations |
|
|
| >> Marché Logiciel en France >> |
DPLSEN |
|
|
|
|